El liceo cuenta con
una excelente herramienta tecnológica, como lo es la radio, cuyo papel principal es ser un medio facilitador
en cuanto a la información y comunicación en nuestro colectivo Eveliano.
jueves, 25 de junio de 2015
miércoles, 24 de junio de 2015
Manejo inadecuado de la tecnología
LO IMPORTANTE DE HACERLE BUEN USO A LAS REDES SOCIALES. ¡ALERTA! TU PODRÍAS SER LA SIGUIENTE VICTIMA.
AUTORA: JAISSIM CHIRINOS
lunes, 22 de junio de 2015
"LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA PARA PADRES"
Es una “HERRAMIENTA” de carácter formativo para ayudar a fortalecer las asociaciones de de padres de familia, maestros y la escuela. Porque ofrece espacios de aprendizaje, de reflexión, de intercambio de experiencias de papás, mamas, maestros, alumnos y la escuela. Hoy es necesario que la escuela se modifique y reestructure para que pueda seguir siendo eficaz y eficiente en una misión que, rebasa ampliamente casi la única función para la que fue creada: instruir e informar. Los diferentes enfoques ideológicos e intereses sociales, políticos y religiosos que presionan, desde dentro y desde fuera de la Enseñanza, en la mayoría de las ocasiones no tienen en cuenta al niño y a la niña, como individuo, cuyo derecho y necesidad es una formación integral, en donde se le faciliten instrumentos máximos, para un análisis crítico y democrático del mundo que te rodea. Las demandas que la sociedad le pide a la escuela no han sido siempre las mismas; sino que han ido evolucionando.
Hace unos cuantos años las estadísticas respecto a la fortaleza, unión e interacción familiar mostraban mayor estabilidad, menor estrés, más miembros familiares y más oportunidades de interacción entre ellos. Sin embargo hoy en día a pesar de contar con mayor información, preparación, y herramientas que nos permitan desarrollar y mejorar la interacción familiar, las familias se ven afectadas y más débiles en su estructura al no saber como manejar y aprovechar toda esta información que las nuevas tecnologías nos ofrece. Los medios de comunicación, los valores mostrados por la publicidad y el favorecimiento continuo a la independencia y autonomía total, son en ocasiones mal interpretados y llevan a algunas familias a aislarse y no involucrarse positivamente en los ideales, planes y necesidades de los otros miembros familiares.
“Escuela para padres” es una herramienta dentro de la
relación “Escuela – Padres” donde Siembra ofrece talleres cuyos temas son de
interés para los padres de familia y que sabemos pueden solucionar o apoyar en
el manejo de situaciones familiares en casa. Los temas son previamente
consultados con los padres de familia de Siembra para que podamos apoyarlos y
buscar expertos en los temas de su interés.
En “Escuela para Padres” se comparten situaciones dentro de
una misma comunidad, se interactúa con otros papás de compañeros de nuestros
hijos, y los temas están enfocados directamente a las necesidades de nuestros
niños. Esto sin mencionar que es un excelente forma de conocer a los papás de
los compañeros de nuestros hijos y en muchas ocasiones la oportunidad de crear
nuevas amistades entre familias.
AUTORA: KENDRI MERCADO
sábado, 20 de junio de 2015
Embarazo Precoz
Embarazo es el término que comprende el periodo de gestación
que comprende el periodo de gestación del ciclo reproductivo humano. El
embarazo comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda el óvulo de la
mujer, y este óvulo fecundado se implanta en la pared del útero.
El embarazo precoz, también llamado embarazo adolescente es
aquel que constituye en el embarazo de una mujer adolescente, esta puede ser
entre la etapa inicial o pubertad y el final de la pubertad. Por lo general
esta edad se establece entre los 10 y 19 años. También se les adjudica este
término a aquellas mujeres que no han alcanzado la edad adulta legal de acuerdo
a las leyes de cada país o en el caso en que éstas aún se encuentran bajo la
dependencia de sus padres.
El Embarazo en adolescentes, cada vez más frecuente en
países en desarrollo, es considerado como un problema prioritario en salud
pública, especialmente en comunidades deprimidas, debido a su alto riesgo de
morbilidad: bajo peso al nacer, prematurez y un alto riesgo de morbi-mortalidad
materna, perinatal e infantil.
Actualmente en Venezuela se ha incrementado el número de embarazos
precoces, lo que se acompaña de problemas tanto personales, familiares y
sociales. El embarazo en la adolescencia está sujeto a riesgo en todas sus
áreas que tienen importancia en el desarrollo biológico, psicológico, social.
Riesgos del embarazo precoz:
• Complicaciones
obstétricas.
• Deficiente
atención médica durante el embarazo, toxemias del embarazo y del parto
prematuro.
• Anemia.
• Desproporción
cefalopelvica.
• Distocias
mecánicas y dinámicas.
• Parto
prolongado y difícil.
• Muerte.
• Abortos
provocados y sus complicaciones.
• Perforaciones
uterinas.
• Hemorragias.
• Infecciones.
• Aumento
de la morbimortalidad infantil
• Prematurez.
• Bajo peso
al nacer.
• Enfermedades
congénitas.
Prevención de embarazos precoces:
"La atención primaria de salud es la asistencia
sanitaria esencial, basada en métodos y tecnologías prácticas, científicamente
fundadas y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos y a un costo que
la comunidad y el país pueden soportar durante todas y cada una de las etapas
de su desarrollo, con espíritu de autorresponsabilidad y autodeterminación. La
atención primaria forma parte integrante tanto del sistema nacional de salud,
como del desarrollo social y económico de la comunidad. Representa el primer
nivel de contacto de los individuos, la familia y la comunidad con el sistema
nacional de salud, llevando lo más cerca posible la atención en salud al lugar
de residencia y trabajo y constituye el primer elemento de un proceso de
asistencia sanitaria"". Página 176 de López Luna (1993).
1. La
prevención primaria trata del fomento de la salud y de la protección específica
contra las enfermedades y/o trastornos. Enseñar a las mujeres embarazas sobre
la nutrición y como deben cuidarse ellas y sus hijos son un ejemplo de fomento
de la salud.
2.
3. La
prevención secundaria enfoca la prevención precoz y la intervención rápida en
los procesos de enfermedad. Enseñar a las usuarias a hacerse un examen de senos
a fin de buscar sistemáticamente manifestaciones precoces de cáncer del seno.
Cuanto primero se haga el diagnóstico, mayores son las probabilidades de éxito
en el tratamiento para salvar una vida.
4. La
prevención terciaria hace uso de la rehabilitación para prevenir mayores
complicaciones y restablecer, tanto como sea posible, el funcionamiento optimo.
Como por ejemplo, intervenir durante las crisis que se producen como
consecuencia de desastres, proporcionando los consejos y guías adecuados.
Referencias:
jueves, 11 de junio de 2015
Plan de integración de la comunidad del barrio Obrero, mediante la recuperación de la cancha deportiva y el fortalecimiento de los juegos tradicionales del Liceo Bolivariano “Evelia Avilán de Pimentel”. Parroquia Maiquetía, Estado Vargas.
El Miércoles 03/06/2015 se plasmaron en
algunas partes del Liceo las propagandas para las competencias en donde se les
invita al colectivo Eveliano a participar en dichas competencias. Ese mismo día
se les informo a las alumnos de 4 B y C de las competencias dictadas en las que
tenían que asistir.
El día jueves 04/06/2015 a las 10:00
AM se ejecutó la primera competencia de los juegos tradicionales en donde se
les facilito los materiales de dichos juegos con el curso de 4° “B”, los mismos
apoyaron en la pintura de los murales de la cancha deportiva en el que también
se les facilito tales pinturas. Sucesivamente se les dio hidratación. Quienes
estuvieron presente los alumnos responsables del proyecto y con la supervisión
de la profesora Andreina Bolívar.
Conjuntamente el 09/06/2015 día
martes, se procedió a la ejecución de la segunda competencia prolongada de los
juegos tradicionales con los alumnos del curso de 4° “C”, en el que estuvieron
presentes dichos responsables del proyectos y con los profesores presentes:
Andreina Bolívar y César Alfonzo. En las Horas de las 10:00 am a las 11:30, en
donde también hubo hidratación.
Así como tenemos
actividades ya cumplidas también tenemos actividades por cumplir en las que caben destacar,
finalizar la recuperación de la cancha deportiva en la que contamos con la
ayuda de algunos estudiantes de 4° C
para la realización de los murales, una vez ya lista sucesivamente
procedemos a la inauguración de la cancha deportiva, en donde se presentarán
talentos de los juegos tradicionales. Este proyecto es llevado a cabo por los estudiantes: Albany Marcano, Yeneisis De Abreu, Yerahis Díaz, Luis Garcia, Luis Angulo, Derwin Escobar, Francisco Montero, Francisco Sandoval, Heiderberg
Camacaro.
AUTORA: JAISSIM CHIRINOS
jueves, 4 de junio de 2015
“CREACIÓN DE UN CENTRO DE CIENCIAS EN EL LICEO EVELIA AVILÁN DE PIMENTEL COMO UNA ESTRATEGIA QUE PERMITA ASUMIR UNA ACTITUD POSITIVA HACIA TEMAS CIENTÍFICOS”
El Centro de Ciencias Gisela Caballero, fue creado con la intención de
motivar al colectivo Eveliano para que se sientan atraídos hacia la Ciencia y
eliminen tabúes de que ''La Ciencia es difícil''.
Su nombre es en honor de la insigne docente que laboró durante mucho
tiempo en la institución y a quien hoy en día debemos dar gracias por el apoyo
incondicional e incomparable que brindo y que, siempre brindará al Liceo.
Como parte de las actividades que se realizan en el centro de Ciencias es
importante destacar la palabra o término utilizado comúnmente como es la “motivación” ya que con ella se puede lograr
que cada uno de los integrantes y visitantes puedan realizar con entusiasmo las
diferentes tareas, actividades y demostraciones prácticas con referente a la
ciencia.
El día jueves, 14 de Mayo del presente año, como parte de las
actividades que se debían realizar para la Pre-Defensa de los Proyectos de la
Institución, El Centro de Ciencias Gisela Caballero realizó una feria
científica, donde se demostró que con sencillos materiales que se encuentran en
nuestros hogares y que usamos a diario podemos realizar procesos químicos,
observar la combustión, entre muchas otras cosas. La intención de esta
actividad fue que las personas apreciaran la sencillez que puede poseer la
Ciencia, y enseñar que se puede hacer Ciencia de una manera divertida y
practica.
El proyecto social que se lleva a cabo corresponde a la ambientación del
laboratorio Nº 2, las actividades para lograr el arreglo y embellecimiento son:
·
Limpieza constante.
·
Pintar las paredes.
·
Ambientar con láminas expositivas de dibujos.
·
Contenidos científicos.
Actualmente se está llevando a cabo los
procesos de pintar las paredes y pronto se comenzará con la ambientación
científica.
El día jueves, 21 de Mayo del presente año,
se llevó a cabo la actividad de la elaboración de un tríptico grande por parte
del segundo año sección F, encargado del proyecto social, donde los muchachos
fueron los responsables de traer el material y con su creatividad e ingenio
realizaron el tríptico que lleva como título “Nuestros Científicos” el contenido
plasmado se refiere a los científicos venezolanos.
Una vez
culminado el tríptico, los muchachos compartieron con todos los integrantes del
grupo del Proyecto sus conocimientos adquiridos sobre el tema investigado los científicos
de nuestro país. Dando como resultado que la actividad fue positiva y satisfactoria.
Se asignaron
responsabilidades a los integrantes del proyecto, quienes se dividieron en
grupos para realizar exposiciones de lecturas científicas con referencia al
tema tratado en el tríptico, con la finalidad de prepararse para ser los emisores
y portadores de tan valiosa información a los alumnos del primer año sección A.
AUTORA:
Kendri Mercado
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